psicologia |
PROFILO METAPSICOLOGICO
(Anna Freud)
A - MOTIVI DELLA SEGNALAZIONE
Arresti di sviluppo, problemi comportamentali, angosce, inibizioni e sintomi.
B - DESCRIZIONE DEL BAMBINO
Aspetto fisico, umore, modo di comportarsi, ecc. )
C - INFLUENZE AMBIENTALI SIGNIFICATIVE
D - SITUAZIONE FAMILIARE E STORIA PERSONALE
E - VALUTAZIONE DELLO SVILUPPO
EVOLUZIONE DELLE PULSIONI
LIBIDO (In relazione alla fase evolutiva se è progredito, se ha dato dominanza allo stadio raggiunto, distribuzione della libido sul mondo esterno ed oggettuale, libido Oggettuale di tipo narcisistiche, analitiche, costanza dell'oggetto, pre-edipiche edipiche, post-edipiche, adolescenziali.
AGGRESSIVITA' (Quantità, qualità ed orientamento)
SVILUPPO DI IO E SUPER-IO
1.Funzioni dell'Io. Memoria, percezione, motricità, attenzione e capacità cognitive
2.Il sistema difensivo e organizzazione
Il Super-Io
F - VALUTAZIONE GENETICA
Regressione e punti di fissazione, nel comportamento, nell'attività fantasmatica e simbolica.
G - VALUTAZIONE DINAMICA E STRUTTURALE (Conflitti)
H - VALUTAZIONE DI ALCUNE CARATTERISTICHE GENERALI
Tolleranza alla frustrazione, capacità di sublimazione, atteggiamento verso l'angoscia, rapporto tra forze progressive e regressive.
I - DIAGNOSI
1.Nonostante determinati comportamenti lo sviluppo della personalità del bambino rientra nella gamma della normalità;2. i sintomi sono transitori;3.vi è una regressione istintuale permanente a punti di fissazione;4. Regressione istintuale insieme a regressione di Io e Super-Io che portano a infantilismo o stati borderline;5. vi sono deficit organici;6. processi distruttivi.
PROFILO METAPSICOLOGICO
( bambino di 2-3 anni)
A - MOTIVI DELLA SEGNALAZIONE
B - DESCRIZIONE DEL BAMBINO
C - DESCRIZIONE DEI GENITORI
D - INFLUENZE AMBIENTALI SIGNIFICATIVE
E - VALUTAZIONE DELLO SVILUPPO
F - SVILUPPO DI IO E SUPER-IO
F - VALUTAZIONE GENETICA (regressione e punti di fissazione)
G - VALUTAZIONE DINAMICA E STRUTTURALE (Conflitti)
H - VALUTAZIONE DI ALCUNE CARATTERISTICHE GENERALI
Tolleranza alla frustrazione, capacità di sublimazione, atteggiamento verso l'angoscia, rapporto tra forze progressive e regressive.
I - DIAGNOSI
1.Nonostante determinati comportamenti lo sviluppo della personalità del bambino rientra nella gamma della normalità;2. i sintomi sono transitori;3.vi è una regressione istintuale permanente a punti di fissazione;4. Regressione istintuale insieme a regressione di Io e Super-Io che portano a infantilismo o stati borderline;5. vi sono deficit organici;6. processi distruttivi.
(Schema integrato)
D. STORIA PERSONALE E SITUAZIONE FAMILIARE
F. FATTORI SIGNIFICATIVI E CONCLUSIONI PRELIMINARI
Bisogni e funzioni corporee
Indicazioni di piacere e dispiacere
Sviluppo delle Pulsioni
Conflitto edipico
Relazioni oggettuali
Distribuzione della libido
Aggressività
Difese
Stati affettivi
Super-Io
I. ACCERTAMENTO GENETICO (regressioni e fissazioni)
J. ACCERTAMENTO DINAMICO (Conflitti)
K. ACCERTAMENTO CARATTERISTICHE GENERALI
PROFILO METAPSICOLOGICO DELLE PSICOSI
A. Accertamento delle Pulsioni
B. Libido Oggettuale
a. Investimento delle persone reali
C. Investimento oggetti reali e di fantasia
D. Investimento del Sé
E. Accertamento dell'Io e super-Io
Funzioni dell'Io
Reazioni all'Io alle situazioni di pericolo
Affetti
Super-Io
F. Accertamento di regressioni e fissazioni
G. Risultati della disorganizzazione dell'Io e degli impulsi
H. Accertamento dei conflitti
I. Personalità Pre-Psicotica
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